| Significado del cartel y
materiales para la reflexión
1. Juntos
Es un adjetivo que supone unidad, cercanía, proximidad.
Es una palabra que puede ayudar a trabajar todo lo que
se refiere al grupo: dinámicas de conocimiento, de interacción,
para fortalecer las relaciones. No estaría de más poder
hacer a lo largo del curso alguna pequeña evaluación
para poder ver cómo estamos de unidos en la clase. Las
relaciones se fortalecen también trabajando. Se puede
potenciar el trabajo en equipo, para resaltar las relaciones
personales sanas, los logros conseguidos como grupo.
En los grupos de fe se puede trabajar lo referido a
la cohesión del grupo, buscar qué es lo que da cohesión
al grupo (a nivel humano, a nivel cristiano, a nivel
marista), potenciar las actitudes que nos acercan a
los demás y crean unidad.
Algunas citas del Evangelio que se pueden utilizar para
motivar y profundizar en los valores de la cercanía,
la proximidad, la unidad, al estilo de Jesús:
• Mt 10,1-4: los discípulos de Jesús. Jesús hace grupo
con los que va a desarrollar su misión. A cada uno lo
llama por su nombre.
• Mt 5,43-48: amor a los enemigos. A veces hay que hacer
un gran esfuerzo para crear grupo.
• Mt 18,21-35: el perdón. Fundamental para vivir en
grupo.
• Mt 22,34-40: el mandamiento más importante.
• Mc 7,24-30: la mujer pagana. Jesús rompe
fronteras. Para él no hay extraños.
• Mc 9,33-35: el servicio, herramienta para crear
comunidad.
• Lc 8,19-21: la familia de Jesús. Es posible
formar parte de ella, ¿te atreves?
• Lc 9-10-17: La multiplicación de los
panes. Mucha gente va detrás de Jesús:
él les da de
comer, les da vida.
• Jn 13,1-5: El lavatorio de los pies. Ponerse
al servicio de los demás.
2 . Construimos
Hace referencia a levantar una nueva realidad que antes
no existía. Supone poner cimientos, utilizar
algunas herramientas y materiales. Pero, más
importante que todo esto, es el trabajo
empleado para levantar esta realidad. Por una parte
supone esfuerzo personal. Ten por seguro que no nacerá
nada nuevo (a nivel personal, como grupo) si no te implicas
en hacerlo realidad.
¿Sobre qué cimientos vais a construir
este año el grupo (la clase, el grupo de amigos)?
¿Qué sueños construir? ¿Qué
vas a necesitar? Se puede hacer una lista de actitudes
que ayudan a construir y actitudes que no ayudan. ¿Por
cuál optas?
Algunas citas del Evangelio que hablan de construcción:
• Mt 7,24-27: las dos casas. ¿Sobre qué
construyes tu casa?
• Mt 5, 1-12: la verdadera felicidad. Algunas
pistas para construir el Reino.
• Lc 19, 1-10: Jesús y Zaqueo. Una nueva
oportunidad para construir la propia vida.
3. Puzle
Se puede aprovechar el puzle como una herramienta para
expresar de manera gráfica aquello que se ha
trabajado: interacción, cohesión, relaciones
personales. A modo de sugerencia se puede organizar
la clase en grupos de 4 o 5. Cada grupo tendrá
una pieza de puzle. En ella se ha de poner el nombre
de los integrantes del grupo alrededor del borde la
pieza. Dentro de esta pieza se puede responder (escrito,
dibujado…) a algunas preguntas que se pueden hacer
como conclusión del trabajo realizado sobre la
motivación del cartel. A modo de ejemplo:
- lo que estamos dispuestos a hacer por el grupo, la
clase...
- lo que más nos gusta del grupo.
- los valores que nos gustaría que estuvieran
presentes en todo el curso.
4. María - Marcelino -
Hermanos
El pasaje de la construcción del Hermitage en
la vida de Marcelino es uno de los más sugerentes
que se pueden utilizar para descubrir en la vida del
fundador algunos valores a poner
en juego para poder construir nuestros propios sueños.
Pero lo más importante de Marcelino no es que
construyó una casa, sino que construyó
una verdadera familia. Para ello se puede utilizar y
trabajar la canción —Somos una familia—
de Kairoi (CD Hermanos, 1986), o bien, las canciones
del CD Marcelino Champagnat (1981) también de
Kairoi: Cortó la roca, Familia Marista,? que
hacen alusión a este momento de la vida de Champagnat.
Este curso es un buen momento para conocer un poco más
la vida de alguno de los primeros hermanos que hicieron
la primera comunidad junto con Marcelino: Francisco,
Luis María, Estanislao, Juan Bautista, Silvestre.
De todos ellos se puede aprender algún valor
que nos ayudan a vivir como María.
5. Imágenes
Se pueden trabajar a lo largo del curso con una intención
vocacional: ¿qué futuro quiero construir
para mi vida? Pero quizá en el inicio de curso,
pueda ser interesante utilizar estas imágenes
para ver gráficamente que entre todos se construye
una sociedad. ¿Qué estilo de sociedad
queremos? Podemos ver lo que aporta cada uno de los
oficios a esta sociedad. Del mismo modo se puede aplicar
a la vida del grupo: cada uno de nosotros podemos aportar
algo a esta pequeña sociedad que formamos todos
los días.
• CIMIENTOS
Identidad (sencillez, María, presencia de Dios,
fraternidad). A veces no lo vemos claramente, pero está.
Explícitamente: violetas, María, Champagnat,
FMS.
• INICIOS - PIONEROS
Los que comienzan esta obra, propiedad de María,
son los primeros Hermanos junto al Padre Marcelino Champagnat.
Y por supuesto, Ella misma.
• HISTORIA – CRECIMIENTO –
PASADO
Los muros de la casa se van levantando. Se amplía,
se adapta a lo que se va necesitando. Hoy podemos seguir
construyendo gracias a todos los que antes que de nosotros
(aunque veamos piedras antiguas y paredes desgastadas)
han fortalecido esta casa.
• PRESENTE - ACTUALIDAD
En el presente seguimos construyendo, en familia, juntos.
Cada cual desde su realidad, con su llamada específica,
en su tierra y circunstancias.
• HOY - AHORA
Tenemos un lugar, un espacio HOY. Este curso, este día,
esta obra concreta frente a las necesidades y realidades
de un momento determinado. Tú –yo–
podemos y debemos aportar nuestro
trabajo, visión y vida para seguir llevando adelante
la «casa fuerte», levantada, habitada, ampliada,
reformada… antes que nosotros, pero posible ahora
también gracias a nosotros. |
